1) Innovaciones:
Definitivamente no voy a poder hacer el super modelo que tenía pensado debido fundamentalmente a dos razones: la principal es por la cantidad tan grande de tiempo que se requiere para construirlo, del que lamentablemente ahorita no dispongo, y la segunda razón es el trabajo y la dedicación que implica su elaboración. Pero esto no significa que la idea se haya perdido sino que su realización será pospuesta para un futuro en el que las circunstancias sean más adecuadas.
Una vez desechada esta idea, estuve charlando con el profesor Alberto Torres y llegamos a pensar en dos posibles modelos: uno bidimensional que representara el corte transversal de una neurona hecho a base de vidrio y descansado sobre un soporte de madera o formica, o un modelo tridimensional también a base de vidrio que representara toda la estructura de la neurona. Sería a tamaño escala, no muy grande pero tampoco muy pequeña. Pensando en las desventajas y ventajas de hacer un modelo u otro, llegamos a la conclusión de que es mejor hacer el que representa el corte transversal y no el tridimensional porque esto facilitaría mucho más su traslado de un lugar a otro y no sería tan extremadamente delicado como el tridimensional hecho todo de vidrio.
Con respecto a lo que va a permitir explicar el modelo, sigue siendo lo mismo que en un principio quería que representara: la estructura de una neurona y la generación y transmisión del impulso nervioso. Para hacer una analogía de lo que sería la transmisión del impulso a lo largo del axón y la apertura de los canales de sodio y de potasio incrustados en la membrana, pensamos utilizar varias secuencias de bombillos de distintos colores que se prendan y se apaguen en secuencia mostrando como si hubiese un movimiento en determinada dirección. Todos ellos colocados a lo largo del axón. Para ilustrar la liberación de los neurotransmisores en la sinapsis aún no tenemos claro exactamente cómo los vamos a representar pero es posible que también utilizando bombillos pero dispuestos de diferente manera y con un sistema de encendido también diferente.
Para concretar todo esto estoy realizando una especie de plano en el cual ilustro exactamente como me gustaría que quedara el modelo, el cual va a ser estudiado a fondo por mí, por el profesor Torres y por un técnico en electrónica quien será el que dirá qué tan factible de hacer es lo que propongo. Una vez que se tenga todo esto, se empezará de inmediato a seleccionar los materiales más adecuados para cada parte e inmediatamente se empezará a elaborar el modelo.
2) Aplicación de contenidos:
Estas últimas tres clases hemos estado trabajando con ciertos aspectos muy básicos de los que es el diseño gráfico, sin embargo no he podido aplicarlos en el modelo que quiero construir. Para el modelo anterior ya tenía varios de los pasos de la metodología del diseño, a saber: planteamiento del problema, objetivos, el mensaje el cual reflejaba lo que debía sentir alguien al ponerse en contacto con el material didáctico: “Vive el impulso nervioso” y la clase pasada había comenzado con el análisis textual y las relaciones conceptuales de cada una de las palabras de dicho mensaje.
Sin embargo, ahora que tengo una nueva idea es necesario repensar lo que había planteado para el modelo anterior; incluso debo crear un nuevo mensaje y a partir de allí su respectivo concepto generador. Los demás temas vistos como los elementos del lenguaje visual: el texto, la imagen, el color, la forma, la composición, etc., los estoy poniendo en práctica ahorita que estoy pensando y haciendo el diseño ya que allí va a estar ilustrado todo con los colores, las formas y las imágenes que sean más adecuadas para transmitir lo que realmente deseo transmitir.
El modelo va a tener que llevar obligatoriamente una parte que sirva de leyenda y que añada alguna otra información, de manera que es en esa parte donde realmente voy a poder aplicar la mayoría de los contenidos tratados en clase.
3) Tiempo de dedicación:
El trabajo de esta última semana ha sido bastante arduo en comparación con las dos semanas anteriores en las cuales no pude trabajar mucho con el modelo debido a causas de fuerza mayor. Sin embargo esta semana le he dedicado mayor tiempo y trataré de que suceda igual en las que vienen. Tuve una asesoría con la profesora Ivón Rivera quien me estuvo aclarando ciertas dudas acerca de la parte conceptual que debo manejar para elaborar el modelo. Luego tuve un encuentro con el profesor Alberto Torres y con una estudiante de tercer año de medicina y estuvimos discutiendo por varias horas tanto la parte conceptual como lo relacionado con el diseño del mismo. Paralelo a esto, he estado haciendo constantemente una revisión bibliográfica detallada de varios libros en los que se trata el tema como los de biología general, fisiología animal, fisiología humana, fisiología médica, etc.
Esta semana estaré de lleno revisando bibliografía y paralelamente elaborando el diseño para así poder empezar a construir el modelo lo más pronto posible.
4) Dificultades:
Dificultades se me han presentado bastantes como mencioné anteriormente, especialmente cuando me convencí de que era necesario cambiar de idea porque la idea original era muy poco factible de concretar en estos momentos. Es decir, el hecho de volver a pensar en todo y a elaborar cada cosa desde el principio me ha resultado complicado. También elaborar un diseño tan preciso de lo que quiero y que pueda ser comprendido por un técnico en electrónica se me ha hecho difícil. El hecho de coordinar el orden de encendido y apagado de los bombillos sin saber si se puede hacer o no también es otro problema y lo mismo sucede con los materiales. Además el tema del impulso nervioso es demasiado complejo y extenso por lo que me ha resultado complicado organizar tanta información y encontrar la manera de cómo representarla lo más fiel posible en un solo modelo.
5) Propuestas:
Como expliqué antes, existen en este momento varias propuestas sobre cómo hacer el modelo, creo necesario esperar a que ya hayamos decidimos de qué forma trabajarlo y luego a partir de allí si puedo plantear formas alternativas de elaborar un modelo de una célula nerviosa y otros usos que se le puedan dar además de los que yo tengo planificado darle.
Definitivamente no voy a poder hacer el super modelo que tenía pensado debido fundamentalmente a dos razones: la principal es por la cantidad tan grande de tiempo que se requiere para construirlo, del que lamentablemente ahorita no dispongo, y la segunda razón es el trabajo y la dedicación que implica su elaboración. Pero esto no significa que la idea se haya perdido sino que su realización será pospuesta para un futuro en el que las circunstancias sean más adecuadas.
Una vez desechada esta idea, estuve charlando con el profesor Alberto Torres y llegamos a pensar en dos posibles modelos: uno bidimensional que representara el corte transversal de una neurona hecho a base de vidrio y descansado sobre un soporte de madera o formica, o un modelo tridimensional también a base de vidrio que representara toda la estructura de la neurona. Sería a tamaño escala, no muy grande pero tampoco muy pequeña. Pensando en las desventajas y ventajas de hacer un modelo u otro, llegamos a la conclusión de que es mejor hacer el que representa el corte transversal y no el tridimensional porque esto facilitaría mucho más su traslado de un lugar a otro y no sería tan extremadamente delicado como el tridimensional hecho todo de vidrio.
Con respecto a lo que va a permitir explicar el modelo, sigue siendo lo mismo que en un principio quería que representara: la estructura de una neurona y la generación y transmisión del impulso nervioso. Para hacer una analogía de lo que sería la transmisión del impulso a lo largo del axón y la apertura de los canales de sodio y de potasio incrustados en la membrana, pensamos utilizar varias secuencias de bombillos de distintos colores que se prendan y se apaguen en secuencia mostrando como si hubiese un movimiento en determinada dirección. Todos ellos colocados a lo largo del axón. Para ilustrar la liberación de los neurotransmisores en la sinapsis aún no tenemos claro exactamente cómo los vamos a representar pero es posible que también utilizando bombillos pero dispuestos de diferente manera y con un sistema de encendido también diferente.
Para concretar todo esto estoy realizando una especie de plano en el cual ilustro exactamente como me gustaría que quedara el modelo, el cual va a ser estudiado a fondo por mí, por el profesor Torres y por un técnico en electrónica quien será el que dirá qué tan factible de hacer es lo que propongo. Una vez que se tenga todo esto, se empezará de inmediato a seleccionar los materiales más adecuados para cada parte e inmediatamente se empezará a elaborar el modelo.
2) Aplicación de contenidos:
Estas últimas tres clases hemos estado trabajando con ciertos aspectos muy básicos de los que es el diseño gráfico, sin embargo no he podido aplicarlos en el modelo que quiero construir. Para el modelo anterior ya tenía varios de los pasos de la metodología del diseño, a saber: planteamiento del problema, objetivos, el mensaje el cual reflejaba lo que debía sentir alguien al ponerse en contacto con el material didáctico: “Vive el impulso nervioso” y la clase pasada había comenzado con el análisis textual y las relaciones conceptuales de cada una de las palabras de dicho mensaje.
Sin embargo, ahora que tengo una nueva idea es necesario repensar lo que había planteado para el modelo anterior; incluso debo crear un nuevo mensaje y a partir de allí su respectivo concepto generador. Los demás temas vistos como los elementos del lenguaje visual: el texto, la imagen, el color, la forma, la composición, etc., los estoy poniendo en práctica ahorita que estoy pensando y haciendo el diseño ya que allí va a estar ilustrado todo con los colores, las formas y las imágenes que sean más adecuadas para transmitir lo que realmente deseo transmitir.
El modelo va a tener que llevar obligatoriamente una parte que sirva de leyenda y que añada alguna otra información, de manera que es en esa parte donde realmente voy a poder aplicar la mayoría de los contenidos tratados en clase.
3) Tiempo de dedicación:
El trabajo de esta última semana ha sido bastante arduo en comparación con las dos semanas anteriores en las cuales no pude trabajar mucho con el modelo debido a causas de fuerza mayor. Sin embargo esta semana le he dedicado mayor tiempo y trataré de que suceda igual en las que vienen. Tuve una asesoría con la profesora Ivón Rivera quien me estuvo aclarando ciertas dudas acerca de la parte conceptual que debo manejar para elaborar el modelo. Luego tuve un encuentro con el profesor Alberto Torres y con una estudiante de tercer año de medicina y estuvimos discutiendo por varias horas tanto la parte conceptual como lo relacionado con el diseño del mismo. Paralelo a esto, he estado haciendo constantemente una revisión bibliográfica detallada de varios libros en los que se trata el tema como los de biología general, fisiología animal, fisiología humana, fisiología médica, etc.
Esta semana estaré de lleno revisando bibliografía y paralelamente elaborando el diseño para así poder empezar a construir el modelo lo más pronto posible.
4) Dificultades:
Dificultades se me han presentado bastantes como mencioné anteriormente, especialmente cuando me convencí de que era necesario cambiar de idea porque la idea original era muy poco factible de concretar en estos momentos. Es decir, el hecho de volver a pensar en todo y a elaborar cada cosa desde el principio me ha resultado complicado. También elaborar un diseño tan preciso de lo que quiero y que pueda ser comprendido por un técnico en electrónica se me ha hecho difícil. El hecho de coordinar el orden de encendido y apagado de los bombillos sin saber si se puede hacer o no también es otro problema y lo mismo sucede con los materiales. Además el tema del impulso nervioso es demasiado complejo y extenso por lo que me ha resultado complicado organizar tanta información y encontrar la manera de cómo representarla lo más fiel posible en un solo modelo.
5) Propuestas:
Como expliqué antes, existen en este momento varias propuestas sobre cómo hacer el modelo, creo necesario esperar a que ya hayamos decidimos de qué forma trabajarlo y luego a partir de allí si puedo plantear formas alternativas de elaborar un modelo de una célula nerviosa y otros usos que se le puedan dar además de los que yo tengo planificado darle.
1 comentario:
Bueno Alfo, creo que has hecho tremendo recorrido en tu diseño del material didáctico. Por el momento creo que es indispensable que puedas concretar algunos detalles, de modo que puedas trabajar de ahora en adelante con un poco más de seguridad sobre cómo quedará el modelo de neurona. Espero que puedas concretar esos detalles pronto :)
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