Diario de clase (Lunes 14/05/07)

Iniciamos la clase con una reflexión acerca de las dificultades que habían surgido en la clase anterior, ya que muchos de nosotros no quedamos muy claros y otros poco satisfechos con el trabajo realizado la clase pasada. Felicito a la profesora por detenerse a pensar sobre lo ocurrido, lo cual demuestra que tiene una gran sensibilidad por su trabajo como docente.

Luego de estas reflexiones la profesora nos pidió el material que debíamos traer y fue gracioso porque casi todos nos equivocamos en el color de la cartulina porque tenía que ser blanca para que no influyera en la composición pero casi todos trajimos de distintos colores. Upps! Sin embargo, al final esto no significó problema alguno debido a que las cartulinas blancas que trajeron los compañeros eran lo suficientemente grandes como para compartirlas entre todos.

Algo que me hizo sentir incómoda fue cuando la profesora preguntó por los libros que nos había sugerido buscar y todos dijeron que no los habían buscado. Yo sí los tenía pero, como siempre, se me presentó un conflicto interno por no saber qué hacer: si me quedaba callada estaría mintiendo y quedaría como irresponsable ante la profesora pero si decía que los tenía iba a quedar como “echona” ante mis compañeros lo cual con mucha frecuencia sucede y me hace sentir mal porque nunca lo hago con esa intención. Pero al final dejé a un lado esos prejuicios, manifesté que los tenía e incluso se los mostré a varios de mis compañeros.

Inmediatamente después, comenzamos a ver un video muy simpático sobre los elementos del diseño elaborado por estudiantes de pregrado. Me gustó bastante y a la vez me aclaró algunas dudas. Me agradó tanto que le pedí a la profesora que lo pusiera de nuevo. Mientras estaba transcurriendo me decía a mi misma: esta carrera se ve interesante pero definitivamente no me gusta para estudiarla. Aunque si me parece bien tener por lo menos una noción así sea muy básica de lo que allí se estudia. Nunca he sido muy buena para las cuestiones que requieren razonamiento espacial y ese tipo de cosas. Digo que no me gusta, no porque se me resulte difícil sino porque en realidad estos temas me agradan pero no me apasionan.

Posteriormente vimos varias presentaciones en power point sobre el color. La profesora iba explicando y haciendo ejemplos que nos involucraban para que comprendiéramos mejor el contenido. Yo iba tratando de anotar todas las claves que ella iba diciendo para que no me fuera a ocurrir lo del ejercicio pasado en el que me sentía un poco desorientada. Sin embargo, era tanta la información que manejaba que sólo logré copiar algunas cosas, las que consideré de mayor importancia. Después de terminar de ver las presentaciones, nos dedicamos a leer los puntos que faltaban del material que habíamos empezado a leer la semana anterior.

Se me presentaron algunas confusiones porque ciertas cosas que la profesora comentaba se contradecían un poco con lo que estoy estudiando en otra asignatura que tiene que ver directamente con este tema. Pero luego me percaté de que era más o menos lo mismo sólo que enfocado desde dos puntos de vista diferentes. En este parte, la profesora nos asignó una tarea acerca de los grados de iconicidad pero no entendí muy bien cuando dijo que teníamos que partir de una metáfora literaria o de la frase del proyecto.

Por cierto me pareció extraño que la semana pasada la profesora nos había dicho que trajéramos una frase que describiera lo que la persona iba a sentir al estar en contacto con el material didáctico que deseamos construir pero nunca la pidió; tal vez lo dejó para la siguiente y última clase de la próxima semana.

La última hora de la clase, al igual que la semana pasada, la dedicamos a hacer otro ejercicio de composición muy parecido al anterior sólo que involucrando esta vez al color. Se me ocurrió hacer un esbozo en el cuaderno en vez de hacerlo directamente en la cartulina para poder ordenar un poco mejor las ideas y la profesora me dijo que ésta era una técnica bastante buena.

Me contentó bastante que, aunque me costó realizar las composiciones, logré hacerlas en menos tiempo y al mostrárselas a la profesora ésta me dio su aprobación, diciéndome que estaban bastante bien lo que quiere decir que si estoy entendiendo un poco más lo que realmente se quiere.

Resulta curioso, preocupante y a la vez triste que cada vez hay menos compañeros asistiendo a clase, pareciera que muchos de ellos se están retirando tal vez porque tenían una idea equivocada de lo que sería este seminario. Es una lástima de verdad.